Dilema Kepemimpinan dalam Pengaturan Sekolah dengan Aset Terbatas, Calon Guru Penggerak Wajib Simak!

AKURAT.CO Sebagai kepala sekolah yang mengelola sekolah dengan area yang terbatas dan berada di tengah perkampungan padat yang kurang agamis, Anda dihadapkan pada tantangan yang memerlukan strategi cerdas.

Terdapat studi kasus berupa sekolah yang anda pimpin mempunyai area yang tidak luas ada di tengah perkampungan padat yang kurang agamis ada 4 guru yang merupakan guru penggerak. dari keterangan aset yang dipunyai sekolah rencana apa yang akan saudara lakukan jika saudara sebagai kepala sekolah?

Berikut beberapa rencana yang dapat Anda pertimbangkan:

1. Kerjasama dengan Industri Lokal:

   Mengadakan kerjasama dengan warga masyarakat yang memiliki usaha industri lokal, seperti industri boneka.

   Dengan memanfaatkan potensi industri yang ada di sekitar sekolah, Anda dapat memperluas sumber daya dan membangun hubungan yang saling menguntungkan.

2. Pengembangan Potensi Guru Penggerak:

   Guru penggerak memiliki peran penting dalam menggerakkan sekolah.

   Anda dapat meminta mereka untuk berbagi pengetahuan dan keterampilan yang didapat saat mengikuti Program Guru Penggerak.

   Ini akan memperkaya pengalaman belajar di sekolah dan memperluas wawasan siswa.

3. Pengajian Rutin:

   Mengadakan pengajian rutin yang melibatkan masyarakat setempat. Ini dapat memperkuat nilai-nilai agama dan mempererat hubungan antara sekolah dan lingkungan sekitar.

4. Pengajuan Proposal:

   Mengajukan proposal ke dinas pendidikan untuk meninjau kembali kelayakan area sekolah.

   Dengan dukungan dari pemerintah, Anda dapat mengatasi kendala-kendala yang mungkin muncul.

Ingatlah bahwa setiap keputusan harus mempertimbangkan kepentingan semua pihak yang terlibat, termasuk siswa, guru, dan masyarakat sekitar.

Dengan strategi yang bijaksana, Anda dapat mengoptimalkan potensi sekolah meskipun dengan aset yang terbatas.