Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116 Kurikulum Merdeka: Analisis Lengkap Cerpen Hatarakibachi

• Kosakata sulit

• Tokoh dan penokohan

• Latar dan sudut pandang

• Tema serta amanat cerita

Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 116

1. Arti Kosakata Berdasarkan KBBI dan Rujukan Umum

Soal meminta siswa menemukan arti kata berikut:

a. landmark
b. kurator
c. asperger syndrom
d. eksentrik
e. etos

Kunci Jawaban:

• landmark: bangunan atau fitur lanskap yang menandai suatu situs atau lokasi. Dalam berbagai rujukan, landmark dipahami sebagai objek khas yang mudah dikenali dalam suatu wilayah.

• kurator: orang yang mengelola atau mengawasi koleksi museum, galeri seni, perpustakaan, dan sejenisnya.

• asperger syndrom: belum tercantum secara khusus di KBBI, tetapi merujuk pada gangguan perkembangan dalam spektrum autisme yang memengaruhi interaksi sosial dan komunikasi.

• eksentrik: aneh; ganjil; tidak wajar.

• etos: pandangan hidup yang khas dari suatu golongan sosial.

2. Tokoh Utama dan Tokoh Pendukung dalam Cerpen

Tokoh utama dalam cerpen Hatarakibachi adalah Nina (Nina-chan/aku).
Tokoh pendukungnya antara lain Endo dan Satoshi.

Berikut beberapa versi penjelasan penokohan yang dapat digunakan:

a. Nina-chan

Nina digambarkan sebagai seniwati muda yang ramah, mudah bergaul, cerdas, dan suka bercanda. Ia juga kritis dalam melihat perbedaan budaya Jepang dan Indonesia, terutama soal etos kerja dan cara manusia memaknai hidup.

Di sisi lain, Nina kerap merasa rendah diri karena menganggap karyanya belum selevel seniman lain. Pengalaman masa lalu membuatnya lebih berhati-hati dalam urusan perasaan, sehingga ia berusaha menjaga martabat dan kebebasan dirinya.

b. Endo

Endo adalah perupa asal Jepang yang disebut memiliki Asperger Syndrome. Ia tidak nyaman berada di keramaian, lebih suka menyendiri, terobsesi pada serangga, serta kerap bersikap eksentrik.

Dalam beberapa versi jawaban, Endo juga digambarkan sebagai sosok yang pintar merayu, tidak setia, dan cenderung memandang perempuan dari sudut kepentingannya sendiri.

c. Satoshi-san

Satoshi merupakan panitia kongres seni budaya Asia yang mengundang Nina. Ia digambarkan peduli terhadap sekitarnya, tetapi juga mencerminkan kehidupan pekerja Jepang yang penuh tekanan dan kelelahan akibat tuntutan pekerjaan.

3. Alasan Nina-chan Merasa Tidak Layak Hadir di Kongres

Nina-chan merasa kurang pantas hadir dalam kongres seni budaya karena menganggap dirinya belum berpengalaman dan karyanya belum sekelas seniman lain.

Ia juga heran mendapatkan fasilitas istimewa di Jepang, sementara di Indonesia ia merasa belum sepenuhnya diakui sebagai seniman.

4. Apakah Endo Melakukan Rekayasa Agar Nina Terpilih?

Dalam pembahasan soal ini muncul dua versi jawaban:

Versi pertama:
Kecurigaan Nina dianggap benar. Endo disebut merekayasa agar Nina terpilih karena ingin bertemu dengannya, bahkan dibantu oleh Satoshi-san.

Versi kedua:
Kecurigaan Nina tidak benar. Endo menegaskan bahwa ia hanya merekomendasikan beberapa nama dan tidak memiliki kuasa menentukan keputusan panitia maupun kurator.

Dalam cerpen terdapat kutipan langsung:

"Aku tak punya kuasa untuk memengaruhi mereka."

Karena itu, Nina dipilih karena karya dan kemampuannya sendiri, bukan hasil manipulasi Endo.

5. Latar Cerita dalam Cerpen Hatarakibachi

Latar utama cerpen berada di Jepang, khususnya Tokyo. Hal ini didukung oleh penyebutan lokasi seperti bandara, hotel, Sumida-ku, Tokyo Sky Tree, stasiun Kinshi-cho, serta hotel Tobu Levant.

Cerita juga memuat istilah budaya Jepang seperti ofuro, sake, kampai, ojigi, dan shokudo, yang memperkuat gambaran tempat berlangsungnya peristiwa.

6. Sudut Pandang yang Digunakan

Sudut pandang yang digunakan adalah orang pertama.

Hal ini terlihat dari penggunaan kata ganti “aku” serta penggambaran langsung perasaan, pikiran, dan pengalaman Nina selama berada di Jepang hingga berinteraksi dengan Endo.

7. Tema Cerpen Hatarakibachi

Tema cerita ini juga memiliki lebih dari satu penafsiran:

• Versi pertama: tema percintaan dan kritik terhadap laki-laki yang hanya mengejar keinginan pribadi, tercermin dari sosok Endo.

• Versi kedua: kritik terhadap kehidupan modern yang menekan manusia, terutama dalam dunia kerja. Istilah hatarakibachi (kutu pekerja) menjadi simbol manusia yang terus bekerja tanpa ruang untuk memahami perasaan sendiri.

Cerpen ini juga menyentuh pencarian jati diri, relasi cinta yang tidak sehat, serta posisi perempuan dan seniman muda dalam budaya modern.

8. Pesan atau Amanat Cerpen

Amanat yang dapat diambil antara lain:

• pentingnya berhati-hati terhadap hubungan yang hanya berlandaskan kepentingan sesaat;

• manusia tidak boleh kehilangan empati dan nilai kemanusiaan karena tekanan kerja dan ambisi hidup.

Tokoh-tokoh dalam cerita digambarkan hidup seperti hatarakibachi—terus bekerja, tertekan, dan kesulitan membangun relasi yang sehat.

Penutup

Itulah pembahasan lengkap kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 halaman 116 Kurikulum Merdeka untuk Kegiatan 3 cerpen Hatarakibachi karya Awit Radiani.

Meski demikian, jawaban ini sebaiknya digunakan sebagai referensi. Siswa tetap dianjurkan mengembangkan pendapat sendiri selama masih sesuai dengan isi cerpen.

Kalau kamu tertarik mengikuti pembahasan soal Kurikulum Merdeka lainnya, pantau terus update terbaru di AKURAT.CO.

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 107 Kurikulum Merdeka: Memahami Puisi 'Aku Ingin' Karya Sapardi Djoko Damono

Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 62 Tentang Cerpen

FAQ

1. Apa yang dibahas dalam soal Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 116 Kurikulum Merdeka?
Soal pada halaman 116 membahas cerpen Hatarakibachi karya Awit Radiani melalui Kegiatan 3. Siswa diminta mencari arti kosakata, menentukan tokoh dan penokohan, menjelaskan latar, sudut pandang, tema, serta amanat cerita.

2. Siapa tokoh utama dalam cerpen Hatarakibachi?
Tokoh utama dalam cerpen ini adalah Nina atau Nina-chan yang juga berperan sebagai pencerita menggunakan sudut pandang orang pertama.

3. Siapa saja tokoh pendukung dalam cerpen tersebut?
Tokoh pendukungnya adalah Endo, seorang perupa asal Jepang, serta Satoshi, panitia kongres seni budaya Asia yang mengundang Nina.

4. Mengapa Nina-chan merasa tidak layak menghadiri kongres seni budaya?
Nina merasa karyanya belum sebanding dengan seniman lain dan jam terbangnya masih rendah. Ia juga merasa belum diakui di negaranya sendiri sehingga kurang percaya diri saat mendapat kehormatan tampil di Jepang.

5. Apakah benar Endo merekayasa agar Nina terpilih?
Dalam pembahasan terdapat dua versi jawaban. Ada yang menyebut Endo melakukan rekayasa karena ingin bertemu Nina. Namun versi lain menjelaskan bahwa Endo hanya merekomendasikan nama, sedangkan keputusan akhir tetap di tangan panitia dan kurator kongres.

6. Di mana latar tempat cerpen Hatarakibachi berlangsung?
Latar utama cerita berada di Jepang, khususnya Tokyo, dengan penyebutan lokasi seperti bandara, hotel, Sumida-ku, Tokyo Sky Tree, dan stasiun Kinshi-cho.

7. Sudut pandang apa yang digunakan dalam cerpen ini?
Cerpen menggunakan sudut pandang orang pertama, ditandai dengan penggunaan kata ganti “aku” oleh tokoh Nina dalam menceritakan pengalamannya.

8. Apa tema utama cerpen Hatarakibachi?
Tema cerita memiliki beberapa penafsiran, antara lain kritik terhadap kehidupan modern dan tekanan dunia kerja, relasi cinta yang tidak sehat, serta pencarian jati diri seorang seniman muda.

9. Amanat apa yang dapat diambil dari cerpen tersebut?
Salah satu amanatnya adalah pentingnya menjaga nilai kemanusiaan dan empati di tengah tekanan hidup, serta berhati-hati dalam menjalin hubungan yang hanya berlandaskan kepentingan sesaat.

10. Apakah kunci jawaban ini bersifat mutlak?
Tidak. Kunci jawaban ini bersifat referensi. Siswa tetap dapat mengembangkan jawaban sendiri selama didukung oleh isi cerpen dan penalaran yang tepat.